在高等教育大众化、对焦产业转型升级和创新驱动发展的战略背景下，我国高等教育出现了一种新的发展形态——新型大学。新型大学是新建本科院校转型发展的目标取向和发展趋向，其内涵特征体现在转型发展引领型大学、高水平应用型大学、高度开放型大学、创新创业型大学、多元特色品牌型大学以及治理体系健全型大学等多个方面。

　　新型大学是高等教育追求多元高质量化发展的产物，体现了高等教育的类别化发展思路。培养高层次的创新应用型人才、高效全面服务地方经济社会发展、在服务地方发展中凸显自身特色品牌是此类大学的新使命、新形态、新模式。目前，教育部正在推进以新建本科院校为主体的地方普通高等院校向“特色高水平应用型大学”转型发展，而如何走上高质量的发展道路是此类院校必须解决的事关生死存亡的重要课题。在上述背景下由河北民族师范学院李克军教授等所著、由清华大学出版社出版的《新型大学发展模式论》让我受益匪浅。该书不仅是研究新型大学发展理论的必读之物，同时也是解决新建本科院校如何向新型大学高质量转型发展的策略硕果。

　　《新型大学发展模式论》是李克军教授所承担的河北省教育厅人文社会科学重大课题攻关项目的研究成果，是精益求精历经数次修改之后才付梓出版的卓越研究成果。全书共由四篇、十二章内容组成，主要包括：第一篇从新型大学嬗变与战略特质、新型大学文化建设特质、新型大学内部治理特质三方面分析了“新型大学的新特质”；第二篇从“新型大学服务地方的核心使命”“新型大学师资发展的时代使命”两方面阐释了“新型大学的新使命”；第三篇从“新型大学高质量发展的路径形态”“新型大学创新驱动发展的引擎形态”两方面论述了“新型大学的新形态”；第四篇从“产教融合协同育人机制”“学科专业平台团队一体化发展”“能力导向的应用型课程开发与建设”“学生中心高阶学习的‘课堂革命’”“体系构建系统设计的实践教学体系”五个方面解释了“新型大学的新模式”。该书最大的创新点在于从理论和实践两个层面阐述了新型大学的发展模式，强调新型大学必须立足于应用型办学定位，扎根于地方办学，走产教融合的发展道路，构建产教融合协同育人模式，开展应用研究和应用学科建设，打造“双师双能型”师资队伍，培养高素质应用型人才，全面服务地方区域的经济社会发展。《新型大学发展模式论》积累了丰富的一手研究资料，为今后该方面研究的深入发展奠定了良好的基础。仔细阅读李克军教授等的《新型大学发展模式论》之后，我掩卷深思，受益颇多。

　　问题导向、立意新颖。李克军教授等在撰写本书的过程中深谙学术研究生命之所在。我国目前针对新建本科院校的研究成果较为丰硕，然而在新建本科院校转型发展的背景下，具体分析新建本科院校转型目标以及如何转型的理论和实践研究却凤毛麟角，形成了该方面研究的“洼地”。该书从这一研究的薄弱点入手，致力于解决新建本科院校向应用型转变过程中的新型大学发展模式问题，主要围绕基础是什么、理论依据是什么、存在问题有哪些、解决策略如何、院校案例说明等逻辑线索展开，能够为同类院校的发展提供一定的借鉴。

　　资料翔实、理实一体。翔实的教育资料是一部研究现实问题教育类著作的基本要求。该书“探赜索隐，钩沉致远”，在充分运用前人研究成果的基础上，大胆尝试开拓创新，研究思路清晰、逻辑缜密，梳理出了新型大学发展模式的框架体系。为了解国内新建本科院校向新型大学转型发展的优秀案例，作者及课题组成员先后到10多个省市就新建本科院校发展状况展开调研，搜集了大量有关于新型大学发展模式的一手资料。除此之外，该书还列专章论述了新型大学发展的国内参照院校，显示出了作者及其研究小组宽阔的学术视野和深厚的研究功底。

　　守正创新、意蕴深远。通过论述新型大学发展模式探究新建本科院校向“特色鲜明高水平应用型大学”转型发展的可行路径也是该书的一大特色。新建本科院校向新型大学的转型发展既是挑战又是机遇，挑战在于新型大学在办学定位、办学理念、教学形态、人才培养模式以及质量评价标准上都是全新的，新建本科院校向新型大学的转型发展需要重构发展模式；机遇在新型大学为新建本科院校的发展提供了错位发展的机会，从而为其办学特色的鲜明发展赢得了宝贵的时间。该书立足于新型大学的理论和实践发展，为新建本科院校的转型发展勾勒出了一幅清晰的画面，意蕴之高远可见一斑。

　　总之，李克军教授等的《新型大学发展模式论》不仅是一部高水平的学术著作，而且是一部具有较强操作性的解决新建本科院校向新型大学转型发展中深层次问题的策略集。该书将理论与实践、宏观与微观紧密结合起来，阐明了新型大学发展的新理念、新道路、新经验，回答了从新建本科院校走向新型本科院校的发展模式问题，对于此类院校的高质量发展具有重要的参考价值。因此，该书既有实践维度的经验总结，更有理论维度的创新探索，完全称得上新型大学全面深入研究的开山之作，极富启发与借鉴意义，值得高等教育业内人士及社会公众细细研读。

　　（内蒙古民族大学原副校长、二级教授、博士生导师 任军）